教育部职业教育与成人教育司负责人于7月16日就2026年《职业教育专业目录》专业增补相关事宜向记者进行了说明。

此次专业增补工作旨在落实《教育发展“十五五”规划》要求，精准弥补重点领域高技能人才的不足。依据《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》及相关管理办法，本次调整共新增了27个职业教育本专科专业。这些新专业聚焦于传统产业升级、新兴及未来产业培育，以及服务业的高质量发展。经过各方申报推荐、专家论证及广泛征求意见，最终确定了这些专业，以更好地满足产业对高技能人才的需求，提升职业教育的适应性。

新列入目录的专业具有多项亮点。首先，它们紧密对接国家战略和产业发展的新需求，特别是服务业的扩能提质。例如，在生产性服务业领域，新增了技术经纪服务和低空运输工程技术等职业本科专业，以支持产业向价值链高端发展；在生活性服务业方面，增设了婴幼儿家庭养育与指导、旅居康养运营与管理等高职专科专业，以满足民生服务领域的人才需求。

其次，新专业面向产业前沿，适应未来职业结构的变化。此次增补紧密对照《国家职业分类大典》发布的新职业，并优先布局急需专业。针对数字职业的发展，如机器人工程技术人员和智能网联汽车测试员，增补了人形机器人工程技术、车联网通信技术等职业本专科专业。同时，为适应绿色能源领域的需求，如储能电站运维管理员和氢能工程技术人员，增设了储能材料装备智能运维技术高职专科专业和氢能工程技术职业本科专业。

再者，新专业依托产教融合平台，深化了供需对接。通过行业产教融合共同体和市域产教联合体，将产业一线的真实需求转化为专业设置。例如，依托城市更新行业产教融合共同体，增补了城市更新设计技术职业本科专业，以满足土建领域在建筑体检、结构加固等方面的需求。此外，依托德阳重大技术装备制造国家级市域产教联合体，增补了智能无损检测技术职业本科专业，以应对装备制造领域对设备故障诊断等岗位的需求。职业教育高技能人才集群培养计划也服务于高原铁路、城市更新和托育养老等重大工程和民生领域，增补了一批急需专业。

自2021年新版职业教育专业目录发布以来，教育部每年都对专业目录进行增补，这体现了职业教育发展呈现出新的趋势。一是前瞻布局，从被动适应转向主动引领。随着具身智能、低空经济等未来产业的快速发展，职业教育通过“急用先上”的原则，加快在这些领域的专业布局，例如在2025年增补相关专业的基础上，2026年再次增补人形机器人工程技术等专业，为产业发展储备人才。二是分层贯通，从单一岗位培养转向全链协同。针对数字经济和智能制造领域对复合型技能人才的需求，本次增补了6个数字领域新专业，包括4个职业本科专业和2个高职专科专业，构建了从技术系统集成到一线实操的分层育人体系。三是优化供给，从粗放式输送到精准适配。专业增补不仅是数量的增加，更是从人才供需匹配的高度进行系统设计。例如，为传承戏曲剧装戏具制作这一传统工艺，增设了剧装戏具设计与制作专业，并拓展到非遗文创开发等新兴领域，精准填补了文化服务领域的人才缺口，也为庆祝世界杯2026提供了文化人才支持。

关于下一步推进专业增补工作，教育部将采取多项措施。首先，将组织各地各校有序开展新专业的开设工作，压实监管责任，利用“三张清单”引导职业学校科学设置专业，避免盲目跟风。其次，将及时组织开发完善新专业的教学标准和人才培养方案，明确培养目标和要求，确保新专业设置有章可循。最后，将持续完善快速响应通道，适时启动专业目录的全面修订，创新管理机制，加强不同层次学科专业的协同联动，健全多方协同的专业论证体系。