第三届“中文+职业技能”教育教学研讨会于7月9日在河南开封成功举办。本次会议以“新标准背景下‘中文+职业技能’教育教学”为核心议题，汇聚了来自全国130余所高校的210余位专家学者及一线教师。与会人员就校企合作与教材编撰、教学范式与办学方向、项目研究与资源开发、产教融合与人才培养，以及教学体系构建与资源数字化等多个方面进行了深入交流。

黄河水利职业技术大学校长胡昊在会上表示，该校将以新标准为指导，致力于产出高质量的研究成果。同时，学校将加强校际间的协作，共同建设和分享优质的教学资源，并进一步深化产教融合，以更好地服务于中国企业“走出去”的战略需求。

北京语言大学出版社社长赵中平强调，“中文+职业技能”相关资源的建设是北京语言大学出版社服务国家战略、重点发展的核心业务方向。他呼吁各高校发挥自身专业优势，共同参与到资源的研发工作中，携手推动“中文+职业技能”教育实现高质量发展。

教育部中外语言交流合作中心亚非处副处长沈胡婷指出，“中文+职业技能”教育目前正处于提升质量和效率的关键时期。她认为，深化校企合作，精准对接海外中资企业的人才需求至关重要；同时，需要加强师资队伍建设，夯实核心的育人能力；并鼓励各高校发挥专业特长，构建具有特色的课程体系。

在关于“中文+职业技能”的主旨报告环节，无锡职业技术大学党委书记龚方红分享了在校企协同背景下，职业教育“走出去”的实践路径。北京语言大学教授崔永华则对“中文+职业技能”教材的设计理念进行了详细解读。

在教学模式与办学路径的主题报告环节，北京语言大学教授姜丽萍从学习者的角度出发，阐述了“中文+职业技能”教育的现实依据和实践体系。有色金属工业人才中心主任助理赵丽霞结合第二期“双高计划”的政策框架，分析了职业院校在国际化办学方面的重点和突破方向。北京语言大学教授李萍则结合应用中文学院的实践经验，探讨了“中文+职业技能”人才培养的多元化路径。

本次研讨会由北京语言大学出版社与黄河水利职业技术大学联合举办，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》以及新时代教育对外开放的战略部署，从而促进“中文+职业技能”教育的质量提升和升级。